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Watson Glaser test 2026 : les 5 sections

Watson Glaser test : les 5 sections (inférences, hypothèses, déduction, interprétation, arguments), 40 items en 30 minutes, version française et exemples.

Le Watson Glaser test (nom complet : Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal) est un test d'esprit critique publié par Pearson TalentLens. La version actuelle, Watson-Glaser III, compte 40 items en 30 minutes répartis en cinq sections : faire des inférences, identifier les hypothèses, déduire, interpréter et évaluer des arguments. Il existe en français, et les cabinets d'avocats d'affaires britanniques l'utilisent largement pour leurs stages et contrats de formation. Ce guide détaille chaque section, ses options de réponse, les versions que vous pouvez rencontrer et propose des exemples originaux corrigés.

Le test Watson Glaser en bref

Watson-Glaser III (actuel)
Items
40, tirés d'une banque d'items
Durée
30 min ; 30 à 40 min avec les consignes
Sections
cinq, de l'inférence aux arguments
Format
5 options pour les inférences, 2 ailleurs
Résultats
percentile global plus trois domaines
Langues
français, anglais, espagnol, allemand…
Anciennes formes
Items
80, formes fixes A et B
Durée
55 ou 60 min selon les sources
Sections
les mêmes cinq
Format
identique
Résultats
variable
Langues
variable

À quoi ressemble le Watson Glaser test

Chaque item présente un court texte, puis un ou plusieurs énoncés à juger uniquement d'après ce texte, même s'il contredit vos connaissances. Chaque section a ses consignes et ses options. Les libellés ci-dessous sont ceux de la version anglaise, avec leur sens ; TalentLens ne publie pas les libellés de la version française. Les sites de préparation en français utilisent « vrai / probablement vrai / données insuffisantes / probablement faux / faux ».

Section (nom français TalentLens)Question poséeOptions (version anglaise)
Faire des inférencesQuelle est la probabilité de l'énoncé, vu les faits ?True / Probably true / Insufficient data / Probably false / False (vrai, probablement vrai, données insuffisantes, probablement faux, faux)
Identifier les hypothèsesL'affirmation tient-elle cela pour acquis ?Assumption made / Assumption not made
DéduireLa conclusion découle-t-elle nécessairement des prémisses ?Conclusion follows / Conclusion does not follow
InterpréterLa conclusion découle-t-elle des données au-delà d'un doute raisonnable ?Conclusion follows / Conclusion does not follow
Évaluer des argumentsL'argument est-il fort (important et directement lié à la question) ou faible ?Strong argument / Weak argument

Déduction et interprétation partagent les libellés mais pas l'exigence. La déduction est de la logique stricte. L'interprétation admet une lecture raisonnable de chiffres (parts, totaux, comparaisons), jamais un saut vers une cause ou vers un groupe que les données ne couvrent pas.

Résultats. Le rapport donne un percentile par rapport à un groupe de référence, plus trois domaines : reconnaître les hypothèses, évaluer les arguments et tirer des conclusions (inférences, déduction et interprétation réunies). L'employeur choisit le groupe de référence et le seuil. Côté France, TalentLens propose aussi un rapport descriptif et un rapport de développement.

Où on le rencontre. Les sites spécialisés le signalent dans de nombreux cabinets d'avocats d'affaires à Londres, après le formulaire de candidature et avant l'assessment center ; les seuils changent d'une année à l'autre. En Angleterre, le BCAT, construit à partir d'items Watson-Glaser, était exigé pour la formation du barreau jusqu'à sa suppression au 31 juillet 2022. Il est souvent couplé à un test de jugement situationnel (en anglais).

Exemples originaux, section par section

Tous les items sont écrits pour ce guide. Jugez chacun uniquement d'après le texte.

Faire des inférences

Texte. En avril, la ville de Valmont a remplacé ses 25 anciennes stations de vélos en libre-service par 40 nouvelles. D'avril à septembre, la moyenne a été de 2 600 locations par jour, contre 1 900 sur la même période l'année précédente. Dans une enquête municipale auprès de 500 usagers, 70 % déclarent utiliser le vélo pour aller travailler.

Notez chaque énoncé : vrai, probablement vrai, données insuffisantes, probablement faux, faux.

  1. Les locations quotidiennes d'avril à septembre ont dépassé celles de la même période l'an dernier.
  2. Certaines personnes ayant loué un vélo après avril n'avaient jamais utilisé l'ancien réseau.
  3. Les nouvelles stations ont été financées par une subvention de l'État.
  4. En moyenne, chaque station a été plus utilisée par jour qu'avant le changement.
  5. La demande de vélos en centre-ville a baissé après avril.

Réponses : 1 vrai, 2 probablement vrai, 3 données insuffisantes, 4 faux, 5 probablement faux.

  • 1 est écrit : 2 600 contre 1 900.
  • 2 : 700 locations de plus par jour rendent de nouveaux usagers probables, mais les mêmes personnes pourraient louer plus souvent.
  • 3 : le financement n'est jamais mentionné.
  • 4 : 2 600 ÷ 40 = 65 locations par station, contre 1 900 ÷ 25 = 76 avant : les chiffres contredisent l'énoncé.
  • 5 : les locations ont augmenté de plus d'un tiers ; une baisse n'est pas exclue, mais les faits vont en sens inverse.

Identifier les hypothèses

Affirmation. « Nous devrions traduire notre boutique en ligne en allemand. Cela augmentera nos ventes en Autriche. »

  1. Certains clients potentiels en Autriche achèteraient plus volontiers sur une boutique en allemand.
  2. Les clients en Autriche peuvent commander et recevoir nos produits.
  3. L'allemand est la seule langue parlée en Autriche.
  4. La traduction coûte moins cher que tout autre moyen d'augmenter les ventes en Autriche.

Réponses : 1 et 2 hypothèses faites ; 3 et 4 non faites. La hausse des ventes suppose une barrière de langue qui compte (1) et la possibilité même de vendre (2). L'allemand doit être largement compris, pas être la seule langue (3). La comparaison des coûts (4) relève d'un autre raisonnement.

Déduire

Prémisses. Si la livraison arrive avant vendredi, le lancement a lieu lundi. Le lancement n'a pas eu lieu lundi.

  1. La livraison n'est pas arrivée avant vendredi.
  2. Le lancement a été reporté à cause de la livraison.
  3. Si le lancement avait eu lieu lundi, la livraison serait arrivée avant vendredi.

Réponses : 1 découle ; 2 et 3 ne découlent pas. 1 : si la livraison était arrivée, le lancement aurait eu lieu (modus tollens). 2 : la livraison était en retard, mais rien ne dit qu'elle soit la cause. 3 inverse la condition : l'arrivée garantit le lancement, le lancement n'exige pas l'arrivée.

Interpréter

Texte. Une chaîne de salles de sport a eu 12 000 nouveaux adhérents en 2024, dont 18 % ont résilié dans les trois mois. En 2025, elle a introduit une séance d'accueil gratuite ; elle a eu 15 000 nouveaux adhérents, dont 12 % ont résilié dans les trois mois.

  1. Moins de nouveaux adhérents ont résilié dans les trois mois en 2025 qu'en 2024.
  2. La séance d'accueil gratuite a réduit les résiliations précoces.
  3. Une plus grande part des nouveaux adhérents est restée au-delà de trois mois en 2025.

Réponses : 1 découle, 2 ne découle pas, 3 découle. 1 : 18 % de 12 000 = 2 160 ; 12 % de 15 000 = 1 800. 2 transforme une simultanéité en cause : prix, personnel ou profil des adhérents ont pu changer. 3 : 82 % restés en 2024, 88 % en 2025.

Évaluer des arguments

Question. Une entreprise doit-elle imposer à tout son personnel de changer de mot de passe tous les 30 jours ?

  1. Oui. Nos concurrents le font.
  2. Non. Des études montrent que des changements forcés fréquents poussent beaucoup de gens vers des mots de passe plus faibles et prévisibles, ce qui peut réduire la sécurité.
  3. Oui. Si un mot de passe est volé sans que personne ne s'en aperçoive, un changement régulier limite la durée de l'usage frauduleux.

Réponses : 1 faible, 2 fort, 3 fort. 1 imite les autres sans raison de sécurité. 2 et 3 vont en sens opposés, mais chacun avance un effet important et directement lié à la question. Un argument fort n'a pas besoin de gagner.

Pièges à éviter

  • Ignorer le calcul caché. Les textes cachent souvent un petit calcul (usage par station, moyenne pondérée, « au moins »). Si un énoncé compare des taux, calculez-les.
  • Frontières entre catégories. « Vrai » exige la certitude ; « probablement faux » exige des faits contraires, sinon c'est « données insuffisantes ».
  • Confondre déduction et interprétation. La déduction est stricte ; l'interprétation accepte une lecture raisonnable des chiffres, jamais une cause.
  • Conditionnelles inversées. « Si A alors B » plus « non B » donne « non A » ; « B » ne donne jamais « A ».
  • Prendre « fort » pour « d'accord ». Deux arguments opposés peuvent être forts tous les deux.
  • Le temps. 45 secondes par item : ne passez pas deux minutes sur une déduction.

Comment préparer le Watson Glaser test

Une semaine, environ 6 heures au total :

JourProgrammeDurée
1Test d'entraînement gratuit TalentLens sans chrono ; une phrase de justification par réponse60 min
2Inférences : 40 énoncés ; travailler les frontières vrai / probablement vrai et données insuffisantes / probablement faux45 min
3Hypothèses : 30 items ; pour chaque « faite », dire ce qui casse si elle était fausse45 min
4Déduction : syllogismes et chaînes « si… alors » (raisonnement déductif, en anglais)45 min
5Interprétation : textes chiffrés avec petits calculs (parts, totaux, moyennes)45 min
6Arguments : classer 30 arguments fort ou faible et nommer la raison45 min
7Épreuve blanche : 40 items en 30 minutes ; analyser chaque erreur60 min

Le jour J : une seule session, une pièce calme, un ordinateur plutôt qu'un téléphone, du brouillon pour les calculs. Si l'invitation vous laisse le choix de la langue, passez-le dans celle où vous lisez le plus vite et le plus finement.

Sources

Portrait de Adrian, qui passe les tests chez SmashMyTest
Rédigé par
Adrian, spécialiste

MSc Psychologie, 7 ans de tests passés.

Dernière mise à jour : Oct 1, 2026

FAQ · 5 réponses rapides

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